Часто ребенок теряет интерес к игрушке, потому что она уже выглядит не так, как раньше. Например, мягкая игрушка порвалась. Ни в коем случае не нужно выбрасывать игрушку из-за этого! Игрушку нужно починить.
В кружке «Технологии творчества» дети создали «мастерскую Айболита» , где они продлили жизнь своих любимых игрушек и научились чинить их. Поучительная сказка Алены Петриной «Сказка о сломанных игрушках» показала детям, что игрушки нужно беречь.
Подведены итоги конкурса «Планета мастеров». Очень порадовал результат учащихся кружка «Технологии творчества».
Дети принимали участие в двух номинациях – «изделие с использованием ткани» и «изделие в смешанной технике». Участвовали в двух возрастных категориях – младшие школьники (7-9 лет) и средняя возрастная категория (10-13 лет). Необходимо было не только сделать изделие, соответствующее требованиям конкурса, но и записать видео-презентацию этого изделия. С заданием справились 11 человек.
Вязать без спиц и крючка? Разве такое возможно? Да, сейчас возможно и такое!
Производители создали пряжу, которая изготовлена в виде длинных петелек, благодаря которым можно вязать пряжу пальцами, не прибегая к дополнительным инструментам. Изделия из такой пряжи связать может и ребенок. Чем сейчас и занимаются дети на кружке «Технологии творчества». Очень понравилось детям вязать балаклаву и снуд. Пряжа такая мягкая, нежная и пушистая, дети просто отдыхают, перебирая петельки и наблюдая за прибавлением в вязании!
На кружке «Технологии творчества» весь декабрь был посвящен изготовлению новогодних поделок. В основном это подарки для друзей и родных, а также интерьерные украшения.
Младшие школьники делали новогодние открытки. Они научились выполнять основные элементы в технике «изонить», делать дорисовку и вставлять открытку в рамку из цветного картона.
У старших детей ассортимент подарков был гораздо шире: от поделок из природных материалов до изделий из фетра и пенополистирола. Научились многому: делать разметку, шить, работать клеевым пистолетом и канцелярским ножом.
На кружке «Технологии творчества» дети изучают не только вязание на спицах, но и вязальный аппарат «Мастерица», а также устройство для вязания «Лум».
Дети сравнивают образование петель при ручном и аппаратном вязании, сравнивают скорость и аккуратность выполнения полотна. Рисуют эскизы изделий.